單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)評價(jià)重點(diǎn)是（）
A.課堂教學(xué)質(zhì)量觀
B.走向多元
C.以學(xué)論教
D.教師自評
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1.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)設(shè)計(jì)（即備課）過程中的反思。稱之為（）
A.教學(xué)前反思
B.教學(xué)中反思
C.教學(xué)后反思
D.備課反思
2.單項(xiàng)選擇題對課堂教學(xué)過程和課堂教學(xué)效果的評價(jià)，以診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)為主要評價(jià)方式。這稱（）
A.教學(xué)評價(jià)
B.課堂教學(xué)評價(jià)
C.學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)
D.學(xué)生評價(jià)
3.判斷題板書的內(nèi)容越多越好。
5.判斷題課堂提問應(yīng)以教師為中心。
最新試題
有效的聽課評課應(yīng)注意什么？
題型：問答題
大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
若教師在批改作業(yè)時，無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）
題型：單項(xiàng)選擇題
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計(jì)一些（）
題型：單項(xiàng)選擇題
大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。
題型：判斷題
教育機(jī)智是指教師在教育教學(xué)工作中審時度勢、隨機(jī)應(yīng)變處理問題的能力。它是教師一種教育教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經(jīng)驗(yàn)、膽識、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項(xiàng)中，不構(gòu)成教師教育機(jī)智的選項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
常模參照性考試是為了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
中小學(xué)生非正式群體的特點(diǎn)之一是（）
題型：單項(xiàng)選擇題