A.喬治.斯波林
B.羅杰.斯佩里
C.艾賓浩斯
D.弗洛伊德
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A.暗示
B.定勢(shì)
C.動(dòng)力定型
D.期待
A.有意后注意
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.有意注意
D.無(wú)意注意
A.氣質(zhì)3
B.興趣
C.需要
D.性格
A.先慢后快
B.有快有慢
C.先多后少
D.均速運(yùn)動(dòng)
A.先慢后快
B.有快有慢
C.先快后慢
D.均速運(yùn)動(dòng)
最新試題
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。