A.暗示
B.定勢(shì)
C.動(dòng)力定型
D.期待
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A.有意后注意
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.有意注意
D.無(wú)意注意
A.氣質(zhì)3
B.興趣
C.需要
D.性格
A.先慢后快
B.有快有慢
C.先多后少
D.均速運(yùn)動(dòng)
A.先慢后快
B.有快有慢
C.先快后慢
D.均速運(yùn)動(dòng)
A.情景性
B.隨意性
C.可控性
D.自覺(jué)性
最新試題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）