A.公開(kāi)信息
B.內(nèi)部信息
C.涉密信息
D.內(nèi)生信息
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A.內(nèi)生信息和外生信息
B.科技信息和軍事信息
C.文化信息和外生信息
D.政務(wù)信息和外生信息
A.政務(wù)信息
B.軍事信息
C.內(nèi)生信息
D.經(jīng)濟(jì)信息
A.信息技術(shù)
B.掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與商務(wù)理論及實(shí)務(wù)的復(fù)合型人才
C.綜合運(yùn)用各類(lèi)系統(tǒng)化的電子工具
D.從事以商品交易為中心的各種商務(wù)活動(dòng)
A.信息技術(shù)
B.掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與商務(wù)理論及實(shí)務(wù)的復(fù)合型人才
C.綜合運(yùn)用各類(lèi)系統(tǒng)化的電子工具
D.從事以商品交易為中心的各種商務(wù)活動(dòng)
A.信息技術(shù)
B.掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與商務(wù)理論及實(shí)務(wù)的復(fù)合型人才
C.綜合運(yùn)用各類(lèi)系統(tǒng)化的電子工具
D.從事以商品交易為中心的各種商務(wù)活動(dòng)
最新試題
在日常用語(yǔ)中，信息經(jīng)常與消息、信號(hào)、數(shù)據(jù)、情報(bào)和知識(shí)等比較相近的概念交替使用，它們實(shí)際上就是一回事。
（）是采用地址碼和時(shí)間、頻率共同區(qū)分信道的方式。
教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者，就要求教師在教學(xué)過(guò)程中（）。
（），抽樣后的樣值序列可以不失真地還原成原來(lái)的模擬信號(hào)，這就是抽樣定理，也稱(chēng)為奈奎斯特定理。
要注意避免引起誤解，不要使用易于混淆的字符，如O，Z，I，S，V 與0、2、1、5、U易混；不要把空格作代碼；要使用24小時(shí)制表示時(shí)間等。這說(shuō)明了編碼的（）。
二元碼基本形式包括哪些碼型？（）
信息調(diào)查的基本要求是（）。
把信息技術(shù)作為教師教學(xué)輔助工具和作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具的部分?jǐn)?shù)字化學(xué)習(xí)模式有哪些？（）
將信息技術(shù)作為知識(shí)獲取工具，一般有哪幾種途徑？（）
人文層次的管理是指從人文和社會(huì)角度出發(fā)，研究信息管理活動(dòng)過(guò)程的內(nèi)外因素的作用和影響，為保障信息活動(dòng)的順暢而開(kāi)展的對(duì)（）和社會(huì)環(huán)境要素進(jìn)行的管理。