問答題解決數(shù)學問題的過程包括哪幾個階段？加強學生解決問題能力培養(yǎng)的有效措施有哪些？
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現(xiàn)代心理學認為在學習過程中主體的智力因素起著（）
題型：單項選擇題
學情分析針對是“所授班級學生”的全體與個體。
題型：判斷題
第一次從知識、能力及思想教育三個方面明確了數(shù)學教學目標的大綱是在課程目標演變中的哪一階段提出的？（）
題型：單項選擇題
提出學習過程的環(huán)狀模式的心理學家是（）
題型：單項選擇題
小學生通過觀察、拼擺認識到圓柱體的特征，這種概念的獲得是通過（）
題型：單項選擇題
表現(xiàn)教與學相互依存關(guān)系的中介是（）
題型：單項選擇題
從外延上看，兩個或幾個數(shù)學概念的外延互相排斥的是（）
題型：單項選擇題
小學生用學具操作方式學習數(shù)學，是把學具作為認識的（）
題型：單項選擇題
集中思維有利于思維的（）
題型：多項選擇題
在數(shù)學表象的基礎(chǔ)上對有關(guān)數(shù)學形象的識別叫做（）
題型：單項選擇題