A.人文主義
B.科學(xué)主義
C.知識本位
D.能力本位
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A.課程是經(jīng)驗(yàn)
B.課程是計(jì)劃
C.課程是知識
D.課程是活動
A.老師至上
B.以人為本
C.學(xué)生至上
D.國家至上
A.教師和學(xué)生
B.知識和能力
C.內(nèi)容和形式
D.新教育和傳統(tǒng)教育
A.綜合課程
B.合成課程
C.國家課程
D.潛在課程
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程計(jì)劃
C.教科書
D.課程目標(biāo)
最新試題
蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。
（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。
課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。
教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。
教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）
社會價值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。
通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。