填空題（）目標是在教育情境之中隨著教育過程的展開而自然生成的課程與教學目標，其本質(zhì)上是追求“（）”，這類目標最根本的特點就是（），因為它是學生在教育過程中、在與教育情境的交互作用中所產(chǎn)生的自己的目標，不是課程開發(fā)者和教師所強加的目標。這種目標是（）著的，而不是預期的，其淵源可以上溯到杜威“（）”命題。斯騰豪斯認為，學校教育主要包括三個過程，即“訓練”“教學”“引導”。所謂“訓練”，是使學生獲得（）的過程；所謂“教學”，是使學生獲得（）的過程；所謂“引導”，是使學生獲得以知識體系為支持的批判性、創(chuàng)造性（）。

參考答案： 生成性；實踐理性；過程性；演進；教育即生長；動作技能；知識信息；創(chuàng)造性的思維能力