填空題()目標(biāo)是基于經(jīng)驗(yàn)、哲學(xué)觀或倫理觀、意識(shí)形態(tài)或社會(huì)政治需要的一般教育宗旨或原則,這些教育宗旨或原則直接運(yùn)用于課程與教學(xué)領(lǐng)域,成為課程與教學(xué)領(lǐng)域一般性、規(guī)范性的指導(dǎo)方針,它把一般教育宗旨或原則與課程教學(xué)目標(biāo)等同起來,因而具有()、()、()特點(diǎn),體現(xiàn)了“()”價(jià)值觀。這種目標(biāo)取向的缺陷體現(xiàn)為:思想上的()主義、行為上的()性。

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過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()

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羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()

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既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()

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下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無論怎樣隨社會(huì)階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()

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“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()

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在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()

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“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()

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實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()

題型:單項(xiàng)選擇題