A.研究主題
B.研究背景
C.研究目的與意義
D.研究過程
E.研究內(nèi)容
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A.瀏覽
B.泛讀
C.精讀
D.畫圖
E.仿寫
A.選擇知名學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)
B.選擇知名專家文獻(xiàn)
C.選擇知名教育機(jī)構(gòu)文獻(xiàn)
D.選擇有代表性文獻(xiàn)
E.選擇個(gè)人喜歡的文獻(xiàn)
A.時(shí)間
B.地域
C.語種
D.類型
E.數(shù)目
A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
D.四次文獻(xiàn)
A.幫助了解研究問題的實(shí)質(zhì)和背景
B.幫助研究者確定研究選題和方向
C.提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法
D.避免重復(fù)勞動(dòng)
E.提高科學(xué)研究的效益
最新試題
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
我們在觀察事物現(xiàn)象的時(shí)候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進(jìn)行觀察
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
對問卷問題進(jìn)行表述時(shí),要避免使用()形式。
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價(jià)值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實(shí)踐;6.知識創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟(jì);10.技術(shù);
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于()
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()