單項(xiàng)選擇題某研究者考察了不同歷史時(shí)期教師的學(xué)生觀，該研究所屬的類型是（）
A.橫剖研究
B.縱貫研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.行動(dòng)研究
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1.單項(xiàng)選擇題某地人口受教育程度提高以后，居民家庭年收入差距縮小。該研究假設(shè)屬于（）
A.歸納假設(shè)
B.演繹假設(shè)
C.描述性假設(shè)
D.解釋性假設(shè)
2.單項(xiàng)選擇題研究者在搜集資料、分析資料和解釋結(jié)果時(shí)，應(yīng)避免因?yàn)樽约旱膬r(jià)值取向而無(wú)意之間遺漏或回避不符合其價(jià)值取向的信息。這體現(xiàn)的教育研究原則是（）
A.客觀性原則
B.公共性原則
C.操作性原則
D.檢驗(yàn)性原則
3.單項(xiàng)選擇題教育行動(dòng)研究以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，不追求理論體系的構(gòu)建。其體現(xiàn)的是（）
A.思辨取向研究范式
B.實(shí)證取向研究范式
C.實(shí)踐取向研究范式
D.整合取向研究范式
4.單項(xiàng)選擇題在下列研究活動(dòng)中，較多使用定性研究方法的是（）
A.教育實(shí)驗(yàn)
B.人口普查
C.歷史研究
D.教育測(cè)驗(yàn)
5.單項(xiàng)選擇題贊科夫進(jìn)行的“教學(xué)與發(fā)展”實(shí)驗(yàn)研究，持續(xù)了近20年時(shí)間。這體現(xiàn)的教育研究的特征是（）
A.倫理性
B.長(zhǎng)期性
C.兩難性
D.境域性
最新試題
多重案例研究本質(zhì)上是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的意義在于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過(guò)程。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
題型：多項(xiàng)選擇題
制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
從不同角度，問(wèn)卷可以分為描述性問(wèn)卷和（）問(wèn)卷、自填式問(wèn)卷和訪談式問(wèn)卷。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題