A.預(yù)防性干預(yù)
B.引導(dǎo)性干預(yù)
C.維護(hù)性干預(yù)
D.發(fā)展性干預(yù)
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A.心理危機(jī)干預(yù)就是言語勸說
B.心理危機(jī)發(fā)生一段時(shí)間后的干預(yù)沒有價(jià)值
C.危機(jī)發(fā)生后出現(xiàn)各種反應(yīng)是正常的
D.他人的介入和幫助對(duì)當(dāng)事人度過危機(jī)是十分重要的
A.了解危機(jī)的來龍去脈
B.建立良好的關(guān)系
C.支持當(dāng)事人的觀點(diǎn)
D.教育當(dāng)事人不要太沖動(dòng)
A.督促當(dāng)事者接受幫助和治療
B.可以給予保證
C.可能的話，在日常生活中提供必要幫助
D.幫助當(dāng)事者避免一些應(yīng)激性境遇
A.預(yù)者在向危機(jī)當(dāng)事人得到承諾
B.不合適跟危機(jī)當(dāng)事人說
C.說明干預(yù)者在向當(dāng)事人施加壓力
D.干預(yù)者好像是一廂情愿
A.合作、系統(tǒng)、預(yù)防、積極
B.合作、經(jīng)濟(jì)、治療、分工
C.合作、治療、分工、預(yù)防
D.合作、分工、干預(yù)、系統(tǒng)
最新試題
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對(duì)人際交往的影響。
（）是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。
當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí)，合理的爭(zhēng)吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。
不良的校園環(huán)境條件常常會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺乏。
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
下列說法中不屬于挫折給個(gè)體帶來的消極意義的是（）。
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對(duì)重大或持續(xù)的挫折都不會(huì)改變。
個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)很容易受情緒的影響。
（）往往對(duì)人、對(duì)事敏感多疑。