A.室外活動(dòng)空間
B.室內(nèi)活動(dòng)空間
C.活動(dòng)時(shí)間周期
D.活動(dòng)形式方面
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A.家園學(xué)習(xí)小組
B.家長(zhǎng)委員會(huì)
C.家長(zhǎng)學(xué)校
D.家長(zhǎng)論壇
A.主導(dǎo)者和設(shè)計(jì)者
B.參與者和創(chuàng)造者
C.旁觀者
D.享受者
A.經(jīng)濟(jì)性原則
B.參與性原則
C.審美性原則
D.安全性原則
A.園舍、玩具等
B.教師儀表、著裝
C.教師的教育觀念和行為
D.教師語(yǔ)言
最新試題
以下哪些不是實(shí)現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的互動(dòng)方法()
日記描述法的有點(diǎn)事被試的生活環(huán)境及其各種行為,有利于對(duì)行為進(jìn)行()的定性分析。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的課程在不斷進(jìn)行改革,在課程建設(shè)過(guò)程中,教育資源的利用非常重要,比如()的利用。
保育師配合教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),需要認(rèn)真研究教育計(jì)劃,與教師、家長(zhǎng)和()共同積累和選擇合適的材料。
托育機(jī)構(gòu)是為3歲以下嬰幼兒提供()等托育服務(wù)的機(jī)構(gòu)。
在班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),可以把教育目標(biāo)和教育理念滲透到環(huán)境布置中。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)的合作有兩種模式,一種是以幼兒園為主導(dǎo)的合作模式,另一種是以()為主導(dǎo)的合作模式。
搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育的最()的方式。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)生頻率最高的事故類(lèi)型是()
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中教育活動(dòng)的配合工作有()。