A.他班教師
B.全體成人
C.管理干部
D.嬰幼兒
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A.社區(qū)
B.家庭
C.自然環(huán)境
D.以上皆是
A.質(zhì)
B.量
C.型
D.事件
A.討論法
B.操作法
C.評(píng)價(jià)法
D.科學(xué)法
A.探索法
B.評(píng)價(jià)法
C.操作法
D.討論法
A.CIPP
B.評(píng)價(jià)法
C.評(píng)論法
D.評(píng)估法
最新試題
保育師配合教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，需要認(rèn)真研究教育計(jì)劃，與教師、家長(zhǎng)和（）共同積累和選擇合適的材料。
保育師協(xié)助教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容包括（）。
搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育的最（）的方式。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在履行教育職責(zé)時(shí)，首先應(yīng)保障嬰幼兒的（）
家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，為了督促學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的（）。
托幼園所管理目標(biāo)從時(shí)間上只有長(zhǎng)期、短期兩個(gè)目標(biāo)之分。
托幼園所管理不好，教育質(zhì)量就差，但與工作效率無關(guān)。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)生頻率最高的事故類型是（）
教育者應(yīng)以高度的責(zé)任感來進(jìn)行管理和教育。
目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育中存在的問題之一是：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作中教師和家長(zhǎng)的關(guān)系是（）、不平等的。