A.人際關(guān)系學(xué)說(shuō)
B.科學(xué)管理原理
C.管理過程理論
D.人性管理理論
E.行政組織理論
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A.管理層次與管理幅度呈正比
B.增加管理層次可導(dǎo)致機(jī)構(gòu)臃腫
C.減少管理層次可節(jié)約管理成本
D.組織管理層次以2-4層為宜
E.組織設(shè)計(jì)應(yīng)遵循最少層次原則
A.目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)目標(biāo)體系的設(shè)置
B.目標(biāo)管理是一種等級(jí)制管理
C.目標(biāo)管理重視人的因素
D.目標(biāo)管理是一種分權(quán)式管理
E.目標(biāo)管理是一種參與式管理
A.緊急事件的應(yīng)急預(yù)案
B.護(hù)理“三查七對(duì)”制度
C.器械消毒滅菌合格率
D.聘用有執(zhí)照的護(hù)士
E.護(hù)理差錯(cuò)事故分析
A.感召權(quán)
B.獎(jiǎng)賞權(quán)
C.強(qiáng)制權(quán)
D.專家權(quán)
E.用人權(quán)
A.值班周期短，有一定靈活性
B.不受歡迎的班次由護(hù)理人員輪流承擔(dān)
C.可為護(hù)士長(zhǎng)節(jié)約大量排班時(shí)間
D.護(hù)士長(zhǎng)需要做較多的協(xié)調(diào)工作
E.護(hù)理人員可根據(jù)個(gè)人需要選擇工作班次
最新試題
營(yíng)造高效護(hù)理團(tuán)隊(duì)的組織文化，具有以下哪些作用？（）
護(hù)理人才包括哪三種類型？（）
針對(duì)不同學(xué)歷、資歷、職稱、能力的人員，在全員培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，選拔和重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才，是屬于以下哪項(xiàng)人才培養(yǎng)教育原則？（）
建立“能者上，平者讓，庸者下”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，符合以下哪項(xiàng)護(hù)理人力資源發(fā)展趨勢(shì)？（）
現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，以上觀點(diǎn)符合護(hù)理人才成才的哪項(xiàng)特點(diǎn)？（）
制定人力資源招聘、調(diào)配、培訓(xùn)、開發(fā)、管理及發(fā)展等方面的政策和具體措施，符合以下哪項(xiàng)人力資源管理的基本任務(wù)？（）
尚未得到社會(huì)公認(rèn)，正在做出成績(jī)，具有發(fā)展前途的人才，被稱為（）
被稱為全視角評(píng)價(jià)法，對(duì)被考核者工作業(yè)績(jī)進(jìn)行多角度、全方位評(píng)價(jià)并反饋的方法，是以下哪種績(jī)效考核方法？（）
臨床護(hù)理活動(dòng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)中，對(duì)護(hù)理人員數(shù)量、質(zhì)量的評(píng)價(jià)是（）
以下哪種不是護(hù)理人員崗前培訓(xùn)的?？苾?nèi)容？（）