A.在團體輔導中應用美術療法領導者應注重應關注美術作品
B.團體互動式美術創(chuàng)作與團體間的美術創(chuàng)作是兩種形式
C.在團體開始階段使用美術療法主要用于促進成員對媒材的了解
D.在團體工作階段使用美術療法要著重分析團體成員作品隱含的深層含義
E.在美術創(chuàng)造過程中,可以拍攝其他成員的作品
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A.在良好咨詢關系基礎上
B.內容要正確
C.態(tài)度要嚴厲
D.面質一次不成,應繼續(xù)面質,直到成員醒悟
E.以事實為依據(jù)
A.直接點名
B.眼神示意
C.手勢邀請
D.輪流發(fā)言
E.游戲活動點到
A.熱身操
B.手語舞
C.破冰游戲
D.介紹重要資料給團體
E.穴位按摩
A.成員反應含有敵意,發(fā)生沖突時
B.大部分成員的意見不正確時
C.團體成員漫談時
D.團體制造過分的緊張或順從的壓力時
E.團體成員議論未出席的成員時
A.促動
B.支持
C.引話
D.連結
A.你不想?yún)⒓訄F體,因為你覺得無聊,而且繼續(xù)下去也不會進步。
B.你不想?yún)⒓訄F體,因為你沒有從活動中收獲,你好像很失望。
C.如果你認為無聊,可以選擇退出團體,這是你的權利。
D.團體是否無聊,我們可以聽聽其他成員的意見。
A.互補型
B.交叉型
C.隱含型
D.矛盾型
最新試題
什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質?()
自我決定理論認為,自我決定是一種關于經(jīng)驗選擇的潛能,是在充分認識個人需要和環(huán)境信息的新基礎上,個體對行動所做出()選項。
()不僅提高個體生存的可能性,而且建構了個體終生適應的特點,并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應生存的方向發(fā)展。
實性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、()。
()是一種穩(wěn)定的人格特質,偏重個體對未來好時間的總體期望。
鄧恩從環(huán)境類、()、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。
團體輔導與個別輔導的關系是()
大部分團體活動是讓人快樂的,但是這個活動是讓人心情沉重的()
在“信任圈”活動中,站在圈外的同學主要體驗的是()。
“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動,在引導時最大的區(qū)別在于()。