A.比較法-從我與他人的關(guān)系中認(rèn)識自我
B.經(jīng)驗(yàn)法-從我與事的關(guān)系中認(rèn)識自我
C.內(nèi)省法-從我與己的關(guān)系中認(rèn)識自我
D.觀察法-從他人與事的關(guān)系中認(rèn)識自我
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A.通過與他人的比較來認(rèn)識自我
B.通過自我反思來認(rèn)識自我
C.通過自己的活動表現(xiàn)和成果來認(rèn)識自我
D.通過分析他人對自己的評價(jià)來認(rèn)識自我
A.通過與他人的比較來認(rèn)識自我
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A.通過與他人的比較來認(rèn)識自我
B.通過自我比較來認(rèn)識自我
C.通過自己的活動表現(xiàn)和成果來認(rèn)識自我
D.通過分析他人對自己的表現(xiàn)來認(rèn)識自我
最新試題
認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學(xué)上被稱作（）。
下列說法中不屬于挫折給個(gè)體帶來的消極意義的是（）。
消極自我意識分為兩種類型：自我貶低型和（）。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識活動，并影響大學(xué)生的意志和情感。
大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
（）往往對人、對事敏感多疑。
在心理學(xué)上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個(gè)體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。
純精神的、非肉體的愛情，強(qiáng)調(diào)愛情的心靈體驗(yàn)和感受是喜歡式愛情。