單項選擇題根據(jù)判斷者的需要，基于對教育功能的認識，對客觀存在的價值關系作出認定，這就是（）。
A.教育價值
B.教育價值判斷
C.教育價值觀
D.教育價值取向
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1.單項選擇題“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關系中產(chǎn)生的”，說這句話的人是（）。
A.馬克思
B.赫爾巴特
C.杜威
D.列寧
2.單項選擇題在《論人及其智力和教育》中提出“教育萬能”觀點的是（）。
A.狄德羅
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.愛爾維修
3.單項選擇題教育對社會發(fā)展的作用涉及社會的各個方面，社會的經(jīng)濟、政治、文化等的發(fā)展，都同教育的作用密切相關，這就是教育對社會發(fā)展作用的（）。
A.條件性
B.全面性
C.持久性
D.深刻性
4.單項選擇題根據(jù)個人或集團的職業(yè)、學歷、收入、財富、家庭狀況和生活樣式的特點，對其社會地位進行劃分和排列，這被稱為（）。
A.文化沖突
B.社會沖突
C.階級劃分
D.社會分層
5.單項選擇題教育對文化的最基本的作用是（）。
A.篩選文化
B.整理文化
C.融合文化
D.傳遞文化
最新試題
在學校的組織機構中，（）是同一年級教師的集體組織。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
題型：單項選擇題
在教師的知識結(jié)構中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。
題型：單項選擇題
（）是具體管理學校教育工作的機構。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
中國1986年頒布的教育法令是（）。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……。”
題型：單項選擇題
在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關申述理由，請求處理的行為稱為（）。
題型：單項選擇題