A.隨意交談
B.設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)
C.服務(wù)家長(zhǎng)
D.個(gè)別交談
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A.教育形式
B.雙重任務(wù)
C.教育內(nèi)容
D.教育方法
A.多種些花草
B.美化環(huán)境
C.培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣
D.改善小環(huán)境氣候
A.草坪
B.花叢、樹(shù)林
C.公共綠化帶
D.種植角
A.以生活養(yǎng)育為主
B.健康和睦、一致性
C.以智力發(fā)展為主
D.以家長(zhǎng)教育為主
A.多種聯(lián)系形式
B.利用社區(qū)資源
C.為社區(qū)服務(wù)
D.激發(fā)幼兒興趣
最新試題
日記描述法的有點(diǎn)事被試的生活環(huán)境及其各種行為，有利于對(duì)行為進(jìn)行（）的定性分析。
家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，為了督促學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的（）。
托育機(jī)構(gòu)是為3歲以下嬰幼兒提供（）等托育服務(wù)的機(jī)構(gòu)。
保育師配合教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，需要認(rèn)真研究教育計(jì)劃，與教師、家長(zhǎng)和（）共同積累和選擇合適的材料。
廣義的托幼保育環(huán)境是指一切可能促進(jìn)嬰幼兒身心發(fā)展條件的總和，包括（）。
在班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，可以把教育目標(biāo)和教育理念滲透到環(huán)境布置中。
（）是根據(jù)環(huán)境評(píng)估的結(jié)果，對(duì)幼兒園環(huán)境的空間布局，活動(dòng)區(qū)設(shè)置和材料投放等進(jìn)行探索性調(diào)整的過(guò)程。
保育師協(xié)助教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容包括（）。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在履行教育職責(zé)時(shí)，首先應(yīng)保障嬰幼兒的（）
托幼園所管理不好，教育質(zhì)量就差，但與工作效率無(wú)關(guān)。