單項選擇題制定個別化教育計劃前評估學(xué)生各領(lǐng)域能力現(xiàn)狀的目的是（）。

A.找到轉(zhuǎn)介的原因
B.找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)
C.找到學(xué)生能力的起點(diǎn)水平
D.收集學(xué)生基本信息


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1.單項選擇題下列哪個選項的描述不是指個別化教育計劃（）。

A.是特殊兒童教育和身心全面發(fā)展的總體設(shè)計；是對他們進(jìn)行日常教學(xué)工作的指南性文件。
B.運(yùn)用專業(yè)團(tuán)隊合作的方式，根據(jù)特殊兒童身心特征和實(shí)際需要制定的針對每一個特殊需要兒童實(shí)施的教育方案。
C.落實(shí)個別化教學(xué)編寫的為某個學(xué)生提供的，最適合其發(fā)展，給予最恰當(dāng)教育服務(wù)的文件。
D.針對兒童實(shí)施的個別化的教案。

2.單項選擇題契約中，任務(wù)和獎勵的關(guān)鍵詞不包括（）。

A.誰
B.做/獎什么
C.怎么做/獎
D.定期做定期獎

3.單項選擇題瑪麗總是吃糖，導(dǎo)致蛀牙牙疼，看完牙醫(yī)后要求不能吃糖且每天刷牙至少2次。瑪麗媽媽計劃用契約來約束瑪麗的行為，以下哪些方面可能是限制（）。

A.家中仍有糖果
B.媽媽每天工作無暇顧及契約執(zhí)行
C.只是錄了視屏作證
D.媽媽答應(yīng)瑪麗保持5天不吃糖就給她買公主玩具

4.單項選擇題自我管理的說法哪個是不正確的（）。

A.自我管理不需要他人介入
B.自我管理可以養(yǎng)成良好習(xí)慣
C.自我管理屬于特殊應(yīng)用范疇
D.自我控制不是自我管理

5.單項選擇題以下不是任務(wù)分解途徑（）。

A.觀察有能力的個體如何完成任務(wù)
B.請教專家/擅長這項工作的人請教
C.親自去嘗試執(zhí)行該任務(wù)并記錄步驟
D.分解成任何步驟都可以