問答題只列綜合算式不計算：一個打字員打一篇稿件。第一天打了總數(shù)的25％，第二天打了總數(shù)的40％，第二天比第一天多打6頁。這篇稿件有多少頁？
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教學設(shè)計的前提是研究（）
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的策略設(shè)計不包括（）
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在設(shè)計一年級的加法法則教學時，讓學生理解“相同數(shù)位對齊，從個位算起，滿十進一”，這是教學（）。
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奧蘇伯爾根據(jù)學習的內(nèi)容與深度將學習分為（）
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提出“動作-表象-符號”兒童認知發(fā)展程序的心理學家是（）
題型：單項選擇題
表征自然界不同事物數(shù)量之間的聯(lián)系，以數(shù)學符號語言表達的一種數(shù)學命題，是小學數(shù)學規(guī)則中的（）。
題型：單項選擇題
加涅認為，學習過程一般要經(jīng)歷四個階段：理解階段、習得階段、儲存階段和（）
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小學數(shù)學的嚴謹性體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的最大特點是強調(diào)（）
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史密斯-拉根模型的三模塊不包括（）
題型：單項選擇題