A.科學(xué)精神
B.科學(xué)態(tài)度
C.科學(xué)價(jià)值
D.科學(xué)知識
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A.“讓我們多聽聽、多看著,捕捉到的線索越多越好!不要猜答案,我們要的是事實(shí)?!?br/>B.“讓我們好好想一想,回憶一下已經(jīng)學(xué)過的知識,看看哪些內(nèi)容可以幫我們解決這個(gè)問題。”
C.“這道題目有些難,老師也不明白是怎么回事,你們能幫我想出最好的對策解開謎底嗎?”
D.“誰在答題中遇到了困難,不要怕,舉手告訴老師,老師會幫助你尋找到答案?!?/p>
A.個(gè)別訪問
B.書面了解
C.自然實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
A.物理學(xué)
B.化學(xué)
C.生物學(xué)
D.地質(zhì)學(xué)
A.參與性觀察法
B.非參與性觀察法
C.座談會
D.發(fā)放問卷
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.訪談法
A.系統(tǒng)論、信息論、控制論,即三論
B.馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義
C.數(shù)學(xué)方法
D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)法
A.研究對象
B.物質(zhì)手段
C.思維的形式和方法
D.理論工具
A.提高人們在客觀世界中的實(shí)踐水平
B.有利于形成科學(xué)世界現(xiàn)
C.促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展
D.幫助人們掌握知識、預(yù)見未來
A.客觀性
B.實(shí)踐性
C.理智性
D.準(zhǔn)確性
A.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是從生產(chǎn)實(shí)踐中分化出來的一項(xiàng)相對獨(dú)立的實(shí)踐活動(dòng)
B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)要利用儀器設(shè)備控制條件
C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果只作為間接成果服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)踐
D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要有計(jì)劃地改造自然現(xiàn)象才能進(jìn)行
最新試題
下列說法屬于科學(xué)態(tài)度的論述的有()。
創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括多方面,其中培養(yǎng)的核心是()。
相對論的創(chuàng)立沒有摒棄牛頓定律,這說明科學(xué)具有()。
下面有悖于學(xué)生形象思維的培養(yǎng)的是()。
按斯佩里博士的觀點(diǎn),下面表述錯(cuò)誤的是()。
斯佩里關(guān)于腦——意識方面的發(fā)現(xiàn)和研究,使70年代對意識的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對斯佩里研究的評價(jià),不正確的一項(xiàng)是()。
作為文化形態(tài)的現(xiàn)代科學(xué),其內(nèi)容包括()。
邏輯辯證法的特點(diǎn)包括()。
下列屬于科學(xué)勞動(dòng)的軟件的是()。
現(xiàn)代腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),人的顯意識功能主要集中在()。