問答題

在《分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題整理和復(fù)習(xí)》一課的延伸拓展環(huán)節(jié)，教師要求學(xué)生編一道分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題來說一說分?jǐn)?shù)乘除法在日常生活中的應(yīng)用。  
生1：學(xué)校放學(xué)后，我和王亮在公路上練習(xí)長跑，我跑了15分鐘，比王亮多用1/4，王亮跑了12分鐘。
生2：李俊的爸爸上個月捕青蛙，賣了240元錢，這個月賣的錢比上個月多1/6，這個月賣了280元。  
生3：小紅和小軍看一本故事書。小紅從前往后看15小時看完，小軍從后往前看10小時可以看完。兩人同時看6小時可以看完。  
教師對此一一予以肯定。

請你從好課標(biāo)準(zhǔn)中“真實”的緯度來談?wù)勀銓Ρ景咐目捶ā?

參考答案： 首先教師放手給孩子一個創(chuàng)造的空間，一個運用知識解決生活實際問題的空間，這本是新課程應(yīng)有之義。但是，小學(xué)生由于生活經(jīng)驗的局...