填空題根據(jù)對當前體育教學研究的成果分析，我們可以將體育教學研究分成：（）、（）、（）和（），各個層次的研究都有著各自的范圍和常用的一類研究方法。
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最新試題
建設(shè)之后的體育場地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。
題型：多項選擇題
從體育教學評價的主體來看，體育教學評價包括（）等方面的實施測量。
題型：多項選擇題
一般采用提問-回答、設(shè)疑-假說、驗證-發(fā)現(xiàn)等教學方法的體育教學模式是（）。
題型：單項選擇題
對學生體育學習的形成性評價，重點應(yīng)放在（）。
題型：單項選擇題
應(yīng)用“引導(dǎo)學生設(shè)置主題、創(chuàng)設(shè)情境、獨立思考、自主探索等”的教學程序，來培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。
題型：單項選擇題
在運動訓(xùn)練中，機體工作能力尚未恢復(fù)到原來水平就進行下一次練習，這種訓(xùn)練方式屬于（）。
題型：單項選擇題
提出了特定的教學目標意味著形成了特定的體育教學模式。
題型：判斷題
（）是通過體育教學中的集體因素和學生間交流的社會性作用和學生的互幫互學來提高學生的學習主動性，提高學習的質(zhì)量，并達到對學生社會性培養(yǎng)的一種教學方法。
題型：單項選擇題
體育課堂組織紀律屬于體育教學（）環(huán)境。
題型：單項選擇題
體育教學內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。
題型：判斷題