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A.在學習理論上體現(xiàn)了行為主義與認知主義的結合
B.是基于巴納賽模式的改進
C.注重對學習者內部心理過程進行認知分析
D.是由史密斯和雷根二人共同提出的

A.課程教學設計
B.小組教學設計
C.單元教學設計
D.課堂教學設計

A.教學媒體
B.教師
C.學生
D.教材

A.有關同事，比如教研組同事、年級組同事
B.教學輔助人員
C.學生
D.家長

A.系統(tǒng)主義
B.行為主義
C.認知主義
D.建構主義

A.系統(tǒng)主義
B.行為主義
C.認知主義
D.建構主義

A.信息理論
B.傳播理論
C.教學模式
D.教學設計

A.具體化和可操作性強
B.強調學習者對問題的自主探究
C.強調學習者的中心地位
D.用美學效果來吸引學習興趣