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A.自尊是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的價(jià)值或者個(gè)體接受自己，尊重自己的感受
B.自尊影響個(gè)體對(duì)自己的評(píng)價(jià)及情緒，從而影響學(xué)生在學(xué)校中的行為表現(xiàn)
C.教師的教學(xué)過程、評(píng)價(jià)以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛都會(huì)影響學(xué)生的自尊
D.一般情況下，學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生自尊是沒有影響的
A.正確認(rèn)識(shí)自我
B.自信
C.自我肯定
D.自尊
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純精神的、非肉體的愛情，強(qiáng)調(diào)愛情的心靈體驗(yàn)和感受是喜歡式愛情。
良好的習(xí)慣，從對(duì)小事的注意開始，經(jīng)常進(jìn)行精細(xì)性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進(jìn)行經(jīng)常的（）。
沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗(yàn)。
（）是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。
（）指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時(shí)所體驗(yàn)到的一種挫折感受。
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
大學(xué)學(xué)習(xí)階段與中學(xué)學(xué)習(xí)階段相比，其本身是高層次教育，具有（）的要求。