A.激發(fā)兒童上小學的興趣
B.小學應盡量配合兒童長期在幼兒園生活而形成的習慣
C.小學教師要了解學前兒童的身心發(fā)展和教育的規(guī)律
D.小學要重視游戲，幫助兒童積累各種各樣的感性經驗
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A.平等尊重每位家長
B.嚴格管教每個孩子
C.善用語言交流技巧
D.關注家長的需要并給與及時指導和幫助
A.興趣導入
B.游戲導入
C.情境導入
D.問題導入
最新試題
家庭環(huán)境是離兒童生活最貼近的環(huán)境，但不能直接影響兒童身心全面發(fā)展。
學前兒童的特點有自然性和社會性相統(tǒng)一、具有巨大發(fā)展?jié)撃堋⒆灾鹘嫷膶W習個體、（）
弗洛伊德在《精神分析引論》一書中指出，“一切倒錯的傾向都起源于兒童期”。他強調，幼年生活經驗和教育對于兒童心理發(fā)展和人格發(fā)展具有重大意義。
游戲活動不是自主性活動，但活動中的幼兒處于積極狀態(tài)中，能主動與游戲材料、游戲環(huán)境和游戲中的同伴、成人進行互動，調動自己的已有經驗，并嘗試采用多種方式解決問題。
（）是兒童享有的最基本的權利之一。兒童自出生之日起，即具有作為自然人的保護，任何人不得非法剝奪兒童的生命、不得侵犯兒童生存的權利。
在幼兒游戲過程中，教師不僅應成為幼兒游戲的伙伴，而且應成為幼兒游戲的支持者、合作者和引導者。
學前教育的一般原則中，（）是實施素質教育的要求，也體現了我國精神文明和物質文明相結合的要求。
多彩光譜方案一種簡單的評價工具，而是通過設計各式各樣的活動，促進兒童智能發(fā)展，巧妙地把教學活動和評價功能融為一體的綜合方案。
兒童的健康權與兒童的（）密切相關，健康的身體是兒童生存、發(fā)展的必備條件。
（）是幼兒階段滿足生存需要外占時間最多的活動，對幼兒的生活和成長有重要影響，也是幼兒喜愛的、主動進行的活動，有其他活動所不能替代的獨特價值。