單項選擇題文藝復興時期的人文主義者認為，人是宇宙的中心，人是多種力量和才能的有生命的統(tǒng)一體。他們承認人本性的完美，強調人靈魂和軀體的和諧，認為教育目的在于使人的天賦能力得到和諧的發(fā)展。人文主義者傾向于（）

A.社會本位論
B.個人本位論
C.教育無目的論
D.辯證統(tǒng)一論


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1.單項選擇題人才培養(yǎng)的質量規(guī)格反映在（）之中。

A.教育綱領
B.教育方針
C.教育目的
D.教育政策

2.單項選擇題個人本位論是一種典型的教育日的觀。下列不屬于其觀點的是（）。

A.教育目的是根據(jù)個人發(fā)展的需要制定的，而不是根據(jù)社會的需要制定的
B.個人價值高于社會價值
C.人生來就有健全的本能，教育的基本職能就在于使這種本能不受影響地得到發(fā)展
D.教育的結果或效果是以其社會功能發(fā)揮的程度來衡量的

3.單項選擇題下列符合個人本位論的價值取向的是（）。

A.強調教育目的從社會出發(fā)，滿足社會的需要
B.應該以動態(tài)的、層次對等的方式來看待和認識教育目的選擇中人與社會的關系問題
C.就一個社會整體教育目的而言，在價值取向上要把滿足人的需要和社會需要結合起來
D.教育價值在于滿足人的個性發(fā)展及需要