A.線性
B.塊狀
C.扁平化
D.擬物化
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你可能感興趣的試題
A.photoshop
B.illustrator
C.sketch
D.axure
A.光影
B.質(zhì)感
C.材質(zhì)
D.動態(tài)
A.擬物化
B.抽象化
C.現(xiàn)實化
D.虛擬化
A.交互方式
B.操作方式
C.框架方式
D.設(shè)計方式
A.操作形式
B.交互形式
C.體現(xiàn)形式
D.表現(xiàn)形式
最新試題
手工業(yè)時期，（）往往以代表性形象主導(dǎo)著整個設(shè)計風(fēng)格的形成。
某時期最為廣泛的消費群體是追求個性化和多元化的消費觀念和審美趣味，該時期指的是（）。
通常一個設(shè)計組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計項目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計項目組織內(nèi)部的各種活動、建立設(shè)計組織職位、設(shè)計組織結(jié)構(gòu)及（）。
主張今天的藝術(shù)應(yīng)立足于現(xiàn)實，拋棄舊有風(fēng)格的元素，創(chuàng)造出具有青春活力和現(xiàn)代感新風(fēng)格的是（）。
勝任設(shè)計工作的主觀條件是（）。
標(biāo)準(zhǔn)化的一體化產(chǎn)品的出現(xiàn)時，評價設(shè)計優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）。
由打制到磨制，石器（），體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對實用功能的理解。
具備（）意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當(dāng)判斷和利用的能力。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計教育應(yīng)該主要強調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補充和更新基礎(chǔ)。
“協(xié)作參與”作為現(xiàn)代設(shè)計教育方法中的重要部分，它不單純體現(xiàn)在課堂教學(xué)的研討過程中，還為學(xué)生今后與各個階層人員的合作奠定了（）的方法論基礎(chǔ)。