單項(xiàng)選擇題把整體分解為部分的思維過程是（）。
A.分析
B.綜合
C.比較
D.具體化
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1.單項(xiàng)選擇題從已知判斷推出另一種判斷的思維形式稱（）。
A.概念
B.判斷
C.推理
D.歸納
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)客觀事物有所斷定的思維形式稱（）。
A.概念
B.判斷
C.推理
D.歸納
3.單項(xiàng)選擇題反映客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式稱（）。
A.概念
B.判斷
C.推理
D.歸納
4.單項(xiàng)選擇題課堂中學(xué)生被教室外的聲音所吸引，這是注意的（）。
A.分配
B.轉(zhuǎn)移
C.分散
D.范圍廣
5.單項(xiàng)選擇題從不同的距離看到的汽車不會(huì)因距離發(fā)生變化而將汽車誤認(rèn)為其它事物屬知覺的（）。
A.選擇性
B.整體性
C.恒常性
D.理解性
最新試題
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對(duì)（）的說明。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題