問答題小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評估的目的主要有哪些？
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增強在數(shù)學(xué)活動中的體驗就是說盡可能地用一些活動來增加學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗。例如，對低年級的學(xué)生來說，可以通過列表的方式來體驗統(tǒng)計的意義。
題型：判斷題
第一學(xué)段問題解決的教學(xué)策略不包括（）
題型：單項選擇題
“變式圖形”的運用，主要是為了幫助學(xué)生的空間思維從對象的直觀形狀發(fā)展到對象的性質(zhì)特征上，因此，“變式圖形”的運用要符合兒童空間思維水平發(fā)展的階段性。
題型：判斷題
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的基本要素不包括（）
題型：單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價內(nèi)容不包括（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的特點表述不準(zhǔn)確的一項是（）
題型：單項選擇題
一般來說，在小學(xué)的幾何學(xué)習(xí)中，兒童的“做數(shù)學(xué)”的操作活動，依據(jù)兒童的年齡特點以及學(xué)習(xí)目標(biāo)的不同，其形式是多種多樣的。例如：（）。
題型：多項選擇題
以下關(guān)于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對課程總體目標(biāo)表述不準(zhǔn)確的一項是（）
題型：單項選擇題
問題情境的刺激模式是指（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于綜合與實踐課程中小組合作表述中正確的一項是（）
題型：單項選擇題