問答題簡述談話活動的教育作用。
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不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法,游戲也能順利進行。
題型:判斷題
練習內(nèi)容應循序漸進,難度由淺入深,并采用靈活多樣的練習方式,避免簡單、枯燥的重復。
題型:判斷題
語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。
題型:判斷題
幼兒語言教育目標是幼兒園教育總目標在語言領域的具體化,它指出了幼兒語言教育所要達到的預期效果。
題型:判斷題
小班幼兒能初步看懂圖畫書。
題型:判斷題
在語言游戲活動中教師應對幼兒進行點評。
題型:判斷題
新的講述經(jīng)驗指的是講述活動學習的重點。
題型:判斷題
幼兒語言教育目標層次從高到低分別是語言教育總目標、具體活動目標、年齡階段目標。
題型:判斷題
5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。
題型:判斷題
學會安靜地聽同伴說話,學習圍繞一定的話題談話是談話活動的具體目標。
題型:判斷題