A.意識形態(tài)
B.系統(tǒng)知識
C.社會習(xí)俗
D.倫理道德規(guī)范
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A.利貝克
B.比格斯
C.迪恩斯
D.羅素
A.請列出題目中的已知條件
B.請改變題目中的一個已知條件，并作答
C.請用兩種不同方法作答
D.請根據(jù)已知條件，另外再提出一個問題，并作答
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
A.直線式
B.圓周式
C.單一式
D.綜合式
A.概念形成；概念類化
B.概念類化；概念形成
C.概念同化；概念形成
D.概念形成；概念同化
最新試題
數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展，尤其是（）的推廣，更改變了數(shù)學(xué)的整個面貌。
小學(xué)數(shù)學(xué)中的基本計算是指（）。
學(xué)生通過聽教師講授來掌握知識這是屬于（）。
一般說來，（）比較適合小學(xué)低年級用于學(xué)習(xí)較簡單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
小學(xué)兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學(xué)概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認(rèn)識的支柱，這說明小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是（）。
在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，可以自然地進(jìn)行（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)課程對提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？
范例學(xué)習(xí)法的實質(zhì)是（）。
在解答應(yīng)用題時，為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
如何寓教學(xué)方法于教材編寫之中來促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展？