單項(xiàng)選擇題米琪是個(gè)有言語(yǔ)障礙的自閉癥孩子，她的老師用軀體促進(jìn)的方法教她打字以使其能與人交流。她打字的時(shí)候，老師握著她的手。米琪用打字的方法進(jìn)行交流已經(jīng)一年多了，但她的老師還在提供軀體促進(jìn)。如果老師不握她的手，米琪就不打字。所以，老師繼續(xù)給予軀體促進(jìn)，而米琪繼續(xù)用打字進(jìn)行交流。?為什么米琪一直都不能擺脫軀體促進(jìn)？如何改進(jìn)這位老師的方法使米琪學(xué)會(huì)獨(dú)立地打字？從行為矯正的觀點(diǎn)看，對(duì)以上問(wèn)題的回答最合理的是（）。

A.老師沒(méi)有對(duì)軀體促進(jìn)采用漸消，使得米琪不能擺脫促進(jìn)。老師應(yīng)在握手到不握手之間設(shè)計(jì)漸消步驟，如輕輕握手-握小臂-用手指指示等
B.老師使米琪產(chǎn)生了依賴，所以不能獨(dú)立。老師應(yīng)放棄軀體促進(jìn)，適當(dāng)采用訓(xùn)誡，以使得米琪知道不能再依賴?yán)蠋熈?br/>C.軀體促進(jìn)不適合米琪，因而此方法的訓(xùn)練效果較差。老師應(yīng)放棄軀體促進(jìn)，改為言語(yǔ)促進(jìn)，并適當(dāng)告知其學(xué)習(xí)打字地重要性