單項選擇題()是通過學生自己述說事情的經(jīng)過和感受,以宣泄情緒和增進自我認識的一種方法。
A.自述法
B.故事法
C.角色扮演法
D.認知法
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1.單項選擇題讓低年級學生通過“自畫像”認識自我,采用了哪種教學方法()。
A.自述法
B.鏡像法
C.角色扮演法
D.認知法
2.單項選擇題()是充分利用科技教學手段,通過傳播媒介來呈現(xiàn)榜樣,學生觀察榜樣,進行模仿學習的教學方法。
A.替代強化法
B.直接強化法
C.媒體教學
D.自我強化法
3.單項選擇題()是通過參觀工廠、農(nóng)村、公園、學校等,走訪工人、農(nóng)民和優(yōu)秀學生,激發(fā)學生向榜樣學習的強烈愿望并從深表做起,加強自身修養(yǎng),養(yǎng)成良好行為習慣的教學方法。
A.認知法
B.參觀、訪問
C.啞劇表演
D.社會調查法
4.單項選擇題愛說粗話、不講禮貌、缺乏教養(yǎng)的A看到B表演自己的所作所為,通過看別人演自己而客觀了解自己生活中角色的言行,激發(fā)A改變的主動性,促進A改變不適當?shù)男袨?。這是()。
A.角色互換法
B.鏡像法
C.啞劇表演
D.操作法
5.單項選擇題通過學生扮演或模仿一些角色,重演部分場景,使學生以角色的身份,充分表露自己或角色的人格、情感、人際關系、內心沖突等心理問題,進而起到增進自我識,減輕或消除心理問題,提高心理素質是指()。
A.講授法
B.角色扮演法
C.集體討論法
D.操作法
最新試題
純精神的、非肉體的愛情,強調愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
題型:判斷題
大學生心理咨詢是咨詢師運用(),促使來訪者自我發(fā)展和完善。
題型:單項選擇題
對正在心理咨詢的人來說,要盡可能讓他知道心理咨詢的任務和有效性。
題型:判斷題
當觀點不一致時,合理的爭吵是朋友間增進友誼的方式。
題型:判斷題
沒有感情的愛情是不道德,沒有責任感的愛情更是不負責任的。
題型:判斷題
高職學生遭受挫折后,容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差,如果持續(xù)遭受挫折,則可能導致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂,從而降低思維創(chuàng)造力。
題型:判斷題
以遺傳素質為基礎,個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型:判斷題
()往往對人、對事敏感多疑。
題型:單項選擇題
認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠,這在心理學上被稱作()。
題型:單項選擇題
某同學最近心情不好,由此可以判斷他(她)有抑郁傾向。
題型:判斷題