A.頂葉
B.枕葉
C.顳葉
D.額葉
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放專科”學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放??啤睂W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放專科”學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放??啤睂W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2015年春季“開(kāi)放??啤睂W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2014年秋季“開(kāi)放??啤睂W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2014年春季“開(kāi)放??啤睂W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)期末真題
你可能感興趣的試題
A.藥物
B.母親的生育年齡
C.母親的營(yíng)養(yǎng)
D.輻射
A.發(fā)展的普遍性與差異性
B.發(fā)展的連續(xù)性與階段性
C.發(fā)展的不均衡性
D.發(fā)展的生物性和社會(huì)性
A.第一、第二信號(hào)系統(tǒng)協(xié)同活動(dòng)的發(fā)展
B.興奮和抑制過(guò)程的增強(qiáng)
C.條件反射的形成和鞏固
D.大腦皮層的發(fā)育完整
A.神經(jīng)系統(tǒng)
B.中樞神經(jīng)
C.神經(jīng)元
D.大腦皮層
A.調(diào)查法
B.實(shí)證研究法
C.理論研究法
D.觀察法
最新試題
以下不屬于促進(jìn)學(xué)前兒童大腦發(fā)育的措施是()。
依戀是心理過(guò)程發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是幼兒與其所處的社會(huì)環(huán)境相互作用的結(jié)果。
剛?cè)雸@的幼兒如果不哭鬧,老師家長(zhǎng)立即給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),就是正強(qiáng)化。()
以教育為著眼點(diǎn),把學(xué)前兒童期分為嬰兒時(shí)期、幼稚時(shí)期、成童時(shí)期3個(gè)階段的心理學(xué)家是()。
通過(guò)榜樣的操作形成有系統(tǒng)的活動(dòng)并向?qū)W習(xí)者傳遞動(dòng)作的模式稱為()。
良好的人際交往對(duì)幼兒心理發(fā)展有積極的意義。
理解腦指的是促進(jìn)智力發(fā)展,防治腦疾病的創(chuàng)傷。()
由大肌肉控制的動(dòng)作,包括四肢及全身的運(yùn)動(dòng),如坐、爬行、站立、跑步、跳躍和器械運(yùn)動(dòng)等,稱之為()。
()只能適應(yīng)固定不變的環(huán)境。
以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是()