單項選擇題()曾提出“日札優(yōu)于作文”的主張。
A.葉圣陶
B.張志公
C.朱光潛
D.黎錦熙
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1.單項選擇題把學過的字在組詞、造句、說話、寫話、作文中運用指的是()。
A.會讀
B.會寫
C.會講
D.會用
2.單項選擇題對語文教學起重要導向作用的是()。
A.教學目標
B.教學計劃
C.教學過程
D.教學大綱
3.單項選擇題設計話題最不應該使用的方法是()。
A.不模仿教師的話,自己另說一套
B.讓孩子們學舌,重復老師的話
C.放開手腳,讓學生自由地說
D.引導他們把觀察過的游戲活動用自己的話進行描述
4.單項選擇題面向未來就是要求教育的改革和發(fā)展要有()。
A.可發(fā)展性
B.超前性
C.預見性
D.超前性和預見性
5.單項選擇題在小學語文教材編寫工作中,長期存在的一個突出的難題是()。
A.編排的問題
B.“序”的問題
C.“跋”的問題
D.體系的問題
最新試題
精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學活動有:理清脈絡,歸納段意","理解內(nèi)容","分析寫法",“()”。
題型:填空題
“喚醒學生的生活經(jīng)驗”是詞語教學中的()方法。
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教師的教學基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。
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3-4年級是“習作”,不拘文體,甚至不必成文。
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評課時對青年教師要以批評為主,這樣成長更快。
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“四讀自改法”:一讀,通讀全文;二讀,默讀習作;三讀,逐段逐句輕聲細讀;四讀,是()。
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經(jīng)歷自主探究過程,獲得深層次的情感體驗、()、掌握解決問題的方法是自主探究型教學法的三個目標。
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朗讀訓練的意義是加深理解、積累語言、()。
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語感是對語言文字的敏銳感知、()和把握的能力。
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寫作教學中應該安排命題作文和半命題作文。
題型:判斷題