單項(xiàng)選擇題為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）

A.展示功能
B.布置挑戰(zhàn)性的工作
C.角色示范的功能
D.心理功能


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2.多項(xiàng)選擇題導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）

A.提攜
B.教練
C.保護(hù)
D.展示
E.布置挑戰(zhàn)性的工作

3.多項(xiàng)選擇題職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）

A.1~3級(jí)稱為短階梯
B.4級(jí)及以下稱為短階梯
C.5~10級(jí)之間的稱為中等長(zhǎng)度階梯
D.10級(jí)以上的稱為長(zhǎng)階梯
E.15級(jí)以上稱為長(zhǎng)階梯

4.單項(xiàng)選擇題不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）

A.幫助員工認(rèn)清自己，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
B.幫助員工完成組織社會(huì)化過程
C.使組織績(jī)效進(jìn)一步開發(fā)
D.實(shí)現(xiàn)員工工作與生活的平衡

5.單項(xiàng)選擇題組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）

A.幫助員工認(rèn)清自己
B.幫助員工完成組織社會(huì)化過程
C.使員工得到適宜性發(fā)展
D.實(shí)現(xiàn)員工工作與生活的平衡

最新試題

屬于基礎(chǔ)能力的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）

題型：多項(xiàng)選擇題