單項選擇題課程內(nèi)容編排時，在不同階段上根據(jù)課程目標(biāo)不同程度出現(xiàn)、不同層次重復(fù)出現(xiàn)的編排方式是（）

A.橫向組織
B.心理順序
C.直線式
D.螺旋式


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1.單項選擇題強調(diào)學(xué)生對課程的理解、、體驗，強調(diào)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，認(rèn)為課程內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生控制而不是學(xué)科專家控制的取向是（）

A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動
C.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗
D.課程內(nèi)容即課堂教學(xué)

2.單項選擇題以下選項中哪個不是行為目標(biāo)的優(yōu)點？（）

A.具體
B.可操作
C.容易評估
D.關(guān)注個性

3.單項選擇題關(guān)注學(xué)生首創(chuàng)性表現(xiàn)，追求學(xué)生反應(yīng)多元化的目標(biāo)取向是（）

A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)

4.單項選擇題按照分類，斯賓塞提出的實質(zhì)主義課程屬于（）

A.知識本位課程
B.兒童本位課程
C.社會本位課程
D.綜合課程

5.單項選擇題綜合課程又可以分為融合課程與廣域課程，下面課程中屬于融合課程的是（）

A.生物學(xué)
B.小學(xué)科學(xué)
C.STEM
D.道德與法治