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D.論述題
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B.獨(dú)特性
C.普遍性
D.公開性
A.鑒別作用
B.預(yù)測(cè)作用
C.督導(dǎo)作用
D.淘汰作用
最新試題
簡(jiǎn)述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或()。
人才選拔測(cè)量的第一步是()。
在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化時(shí),將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個(gè)等級(jí)并賦值,這采用的量化形式是()
傳記式履歷表
在建立測(cè)評(píng)評(píng)標(biāo)度時(shí),“1”“2”“3”“4”“5”是按照()。
下列可以應(yīng)用于測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有()
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點(diǎn)在于()而非個(gè)人。
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。
()的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性,提高人員測(cè)評(píng)與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。