A.費(fèi)舍爾
B.沃思
C.齊美爾
D.劉易斯
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A.替代
B.分解
C.合并
D.終止
A.暗示行為
B.從眾行為
C.模仿行為
D.服從行為
A.計(jì)劃性
B.偶然性
C.目的性
D.感情性
A.花園城市
B.帶形城市
C.有機(jī)秩序
D.陽光城
A.結(jié)構(gòu)性強(qiáng)
B.流動(dòng)性強(qiáng)
C.主動(dòng)積極
D.投入感情多
最新試題
最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學(xué)家（），他在1908年出版的《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。
最早運(yùn)用社會(huì)沖突理論來研究社區(qū)的是美國學(xué)者（）。
2000年北京市委托北京勺海市場調(diào)查有限公司所作的一項(xiàng)關(guān)于職業(yè)聲望的調(diào)查顯示：科學(xué)家是最受尊敬的人，其次是軍人和中小學(xué)教師，但在人們對職業(yè)的選擇等第上卻并不盡然。
美國在（）年發(fā)表了《美國2000年：教育戰(zhàn)略》，號召全國人民“必須學(xué)習(xí)不止，要把一個(gè)處于危機(jī)中的國家變成一個(gè)全民皆學(xué)之邦”。
運(yùn)用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會(huì)組織的是以帕森斯為代表的（）。
霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是（）
現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的兩大特征是：各門科學(xué)互相滲透性的增長和（）不斷擴(kuò)大。
受到蘇聯(lián)把社會(huì)學(xué)宣布為資產(chǎn)階級學(xué)說加以廢除的影響，我國在（）年的高等院校進(jìn)行院系調(diào)整時(shí)教育社會(huì)學(xué)也被廢除。
教育經(jīng)費(fèi)是制約教育發(fā)展的關(guān)鍵因素，它的投入程度。使用方式對教育發(fā)展影響甚大。
明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。