融合教育章節(jié)練習(2020.05.27)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題無法發(fā)展口語的多重障礙兒童需要學會使用一些（）和替代性溝通系統(tǒng)。

2.填空題聽覺障礙帶來的最大問題是（）

參考答案：語言溝通問題

3.填空題兒童的聽力損失程度與他們語言的（）有密切關(guān)系。

4.判斷題為了幫助聽覺障礙兒童有效理解，教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況、教育條件等采取多元化的溝通方式。

5.填空題美國智力落后協(xié)會從1992年起主張根據(jù)所需要的支持程度對（）進行分類。

6.填空題某兒童將“熊貓/xióngmāo/”一詞的聲母/x/和/m/說得含糊不清，完全聽不懂他在說哪個聲母，該現(xiàn)象屬于（）構(gòu)音異常。

7.填空題（）兒童的口語發(fā)展與普通兒童基本上沒有差異。但在用表情、手勢、動作等體態(tài)語言幫助說話這一方面可能比較欠缺。

8.判斷題融合教育不僅要接納殘疾學生，也要接納其他有特殊需要的學生。

9.填空題“聾”必然會導致“啞”，這一表述是（）的。

10.填空題當多重障礙兒童在學校和家中對教師或家長的某些教學或指示做出正確反應(yīng)時，教師和家長有必要及時給予他們反饋和（）。

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