多項選擇題社會學的性質與特征有()。
A.整體性
B.綜合性
C.實證性
D.應用性
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1.多項選擇題以角色扮演的最終意圖為標準,可以把角色分為()。
A.功利性角色
B.表現(xiàn)性角色
C.習得角色
D.先天角色
2.多項選擇題以角色存在形態(tài)為標準,可以把角色分為()。
A.理想角色
B.領悟角色
C.實踐角色
D.表現(xiàn)角色
3.多項選擇題以角色獲得方式不同為標準,可以把角色分為()。
A.先賦角色
B.自致角色
C.習得角色
D.先天角色
4.多項選擇題弗洛伊德認為人的人格分為()三個部分。
A.本我
B.自我
C.超我
D.客我
5.多項選擇題社會學的主要流派有()。
A.結構功能主義
B.沖突理論
C.社會交換論
D.符號互動論
最新試題
最早運用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學者()。
題型:單項選擇題
學校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對象、內容、形式、師資條件和運作機制等方面有所不同。
題型:判斷題
解決我國當前人口問題的具體辦法是()。
題型:單項選擇題
受到蘇聯(lián)把社會學宣布為資產(chǎn)階級學說加以廢除的影響,我國在()年的高等院校進行院系調整時教育社會學也被廢除。
題型:單項選擇題
弗勞德在他的()一文中認為兒童所處的社會環(huán)境發(fā)生巨大變化,教師道德權威影響力不斷削弱,同輩群體的作用在加強。
題型:單項選擇題
“規(guī)范”學科時期,教育社會學已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論,已經(jīng)向社會學靠攏。
題型:判斷題
社會發(fā)展是一個綜合性的社會工程,()在其中起到基礎和領先的作用,但決不是經(jīng)濟上去了,其他社會發(fā)展項目也自然而然地上去了。
題型:單項選擇題
運用系統(tǒng)論分析學校社會組織的是以帕森斯為代表的()。
題型:單項選擇題
現(xiàn)代科學發(fā)展的兩大特征是:各門科學互相滲透性的增長和()不斷擴大。
題型:單項選擇題
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念,因為二者是沒有根本差別的。
題型:判斷題