判斷題在幼兒園與社區(qū)合作中，幼兒園教師可以采用主動走向社區(qū)，了解社區(qū)資源。

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3.多項選擇題做好幼兒園大班后期工作主要包括（）。

A.組織學(xué)前兒童參觀附近小學(xué)。
B.組織學(xué)前兒童適當(dāng)體驗小學(xué)的集體活動。
C.向大班兒童提出要求，逐步培養(yǎng)小學(xué)生應(yīng)有的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
D.巧用大班兒童畢業(yè)離園活動開展幼小銜接。

4.多項選擇題幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐偏差，主要表現(xiàn)在：（）

A.物質(zhì)環(huán)境的現(xiàn)代化、奢侈化
B.物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式化
C.物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)成人化
D.物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)復(fù)雜化

5.單項選擇題關(guān)于引導(dǎo)幼兒建立良好的同伴關(guān)系，不正確的有（）。

A.為幼兒提供與同伴交往、合作的機會。
B.幼兒園教師要熱愛學(xué)前教育事業(yè)，對幼兒有真摯的愛心。
C.教給孩子初步的交往、合作的經(jīng)驗、技能。
D.引導(dǎo)幼兒在活動中相互幫助、相互支持。

最新試題

發(fā)展適宜性教育理論的核心觀點包括（）、個體適宜性、文化適宜性。

題型：單項選擇題

（）是幼兒園、家長兩方定期或不定期地召開聯(lián)席會議以商討幼兒園的重要事項，聽取家長的意見和建議，加強彼此合作的工作方式。

題型：單項選擇題

游戲活動為幼兒提供了豐富的社會性發(fā)展契機。在游戲過程中，幼兒嘗試遵守規(guī)則、協(xié)商甚至妥協(xié)，會努力控制自己的行為，學(xué)會用規(guī)則來協(xié)調(diào)與同伴之間的關(guān)系。

題型：判斷題

幼兒園與家庭（家長）的溝通僅需要有口頭溝通無需書面溝通，這些都是幼兒園與家長傳遞信息的有效方式。

題型：判斷題

教育要關(guān)注全體幼兒，使每個幼兒都得到發(fā)展，努力實現(xiàn)教育公平。這種平等是一種絕對平等，是指教師關(guān)注每個幼兒的時間相同。

題型：判斷題

3~6歲，正是幼兒慢慢形成自己對于這個世界的基本看法、形成對于周圍人事物最基本判斷的時期。

題型：判斷題

幼兒園的物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境就像幼兒園教育中的兩只手，一只是看得見的手，一只是隱形的手，二者在幼兒園教育中相互配合、相互支持，共同發(fā)揮著作用。

題型：判斷題

游戲活動不是自主性活動，但活動中的幼兒處于積極狀態(tài)中，能主動與游戲材料、游戲環(huán)境和游戲中的同伴、成人進行互動，調(diào)動自己的已有經(jīng)驗，并嘗試采用多種方式解決問題。

題型：判斷題

兒童的健康權(quán)與兒童的（）密切相關(guān)，健康的身體是兒童生存、發(fā)展的必備條件。

題型：單項選擇題

以幼兒園課程類型為依據(jù)，幼兒園環(huán)境可以分為（）.

題型：單項選擇題