A.教育目的
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)模式
D.教育政策
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)
B.工作
C.生活
D.認(rèn)知
A.認(rèn)識(shí)
B.實(shí)踐
C.認(rèn)知
D.學(xué)習(xí)
A.認(rèn)識(shí)
B.實(shí)踐
C.認(rèn)知
D.學(xué)習(xí)
A.一般
B.重點(diǎn)
C.中心
D.次要
A.教學(xué)原則
B.教學(xué)規(guī)律
C.教學(xué)活動(dòng)
D.教學(xué)方法
最新試題
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段,分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和()
《課程編制》一書(shū)的作者是()
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開(kāi)始的課程開(kāi)發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念?()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問(wèn)題?()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()