單項選擇題“親其師,信其道”出自()一書
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《大學(xué)》
D.《孟子》
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1.單項選擇題()是學(xué)校的教學(xué)最基層組織
A.教學(xué)班
B.小組
C.個人
D.團支部
2.單項選擇題學(xué)籍管理屬于()組織管理
A.常規(guī)性
B.環(huán)節(jié)性
C.經(jīng)常性
D.階段性
3.單項選擇題學(xué)科()計劃管理,是教學(xué)管理的基礎(chǔ)層管理,是教學(xué)工作計劃的“前沿陣地”
A.教學(xué)進度
B.教學(xué)過程
C.課時
D.單元
4.單項選擇題規(guī)章制度的制定,一要科學(xué)性,二要(),三要有穩(wěn)定性
A.可行性
B.有效性
C.實用性
D.教育性
5.單項選擇題對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進行評價,首先要有正確的()
A.學(xué)習(xí)質(zhì)量觀
B.教育質(zhì)量觀
C.教學(xué)質(zhì)量觀
D.學(xué)生觀
最新試題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
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在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
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完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
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以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
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下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
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羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
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英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題