單項選擇題()是學校的教學最基層組織
A.教學班
B.小組
C.個人
D.團支部
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1.單項選擇題學籍管理屬于()組織管理
A.常規(guī)性
B.環(huán)節(jié)性
C.經(jīng)常性
D.階段性
2.單項選擇題學科()計劃管理,是教學管理的基礎層管理,是教學工作計劃的“前沿陣地”
A.教學進度
B.教學過程
C.課時
D.單元
3.單項選擇題規(guī)章制度的制定,一要科學性,二要(),三要有穩(wěn)定性
A.可行性
B.有效性
C.實用性
D.教育性
4.單項選擇題對學生的學習質(zhì)量進行評價,首先要有正確的()
A.學習質(zhì)量觀
B.教育質(zhì)量觀
C.教學質(zhì)量觀
D.學生觀
5.單項選擇題以下()屬于階段性教學常規(guī)管理工作
A.編制課表
B.備課
C.上課
D.升學教育
最新試題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題