填空題按評價(jià)的取向角度劃分,學(xué)習(xí)評價(jià)主要可以分為()、()、()等三類。

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給定學(xué)生一個(gè)圖形,可以讓學(xué)生利用火柴棒來重構(gòu)一個(gè)相同形狀的圖形,可以加深他們對圖形形狀特征的感覺,這是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于教材分析的表述中,不正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力表述正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)內(nèi)容不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)三角形、平行四邊形或圖形的面積計(jì)算方法就通常讓學(xué)生通過對圖形的剪拼活動(dòng),將圖形轉(zhuǎn)化為一個(gè)已知求積方法的圖形,從而得出求積公式,這是強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化動(dòng)手操作的重要性。

題型:判斷題

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本模式不包括以下哪個(gè)環(huán)節(jié)()

題型:單項(xiàng)選擇題

增強(qiáng)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的體驗(yàn)就是說盡可能地用一些活動(dòng)來增加學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)。例如,對低年級的學(xué)生來說,可以通過列表的方式來體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的意義。

題型:判斷題

以下關(guān)于數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵的表述中,最準(zhǔn)確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)理念表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

對于發(fā)展學(xué)生問題表征的能力就是指在學(xué)習(xí)過程中,要充分的留給學(xué)生用自己的想法、興趣和方式去探索問題的空間。

題型:判斷題