您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)工作的宗旨
B.調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)工作的基礎(chǔ)
C.調(diào)查研究是實施正確領(lǐng)導(dǎo)行為的依據(jù)
D.調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)工作的主要形式
E.調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)者解決問題的根本途徑
F.調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)者必備的一項基本技能
A.不開無準(zhǔn)備的會
B.不開投入少、效益高的會
C.不開單一議題的會
D.不開內(nèi)容重復(fù)的會
E.不開無目標(biāo)的會
F.不開無關(guān)人員參加的會
最新試題
學(xué)?？倓?wù)工作中的德育主要體現(xiàn)于總務(wù)管理育人、（）育人、（）育人上，總務(wù)工作因此而成為德育的因素。
調(diào)查研究與領(lǐng)導(dǎo)工作的關(guān)系是（）
認(rèn)真閱讀案例材料，并作出評述，要求對照總結(jié)的基本特征和撰寫規(guī)范，指出此總結(jié)值得肯定的是什么，存在的問題是什么，該如何改正？
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查研究，對于調(diào)查材料的分析和概括有如下方法（）。
常規(guī)性總結(jié)是指已被納入（）過程的必經(jīng)環(huán)節(jié)的總結(jié)。這種總結(jié)和計劃一樣，應(yīng)有利于管理過程的（）化、科學(xué)化；有助于提高管理者理論與（）相結(jié)合、主觀與客觀相結(jié)合的能力。
按“教師法”規(guī)定，教師考核的內(nèi)容，可概括為（）
班主任在班級管理中．表現(xiàn)出多種不同的方式，依班主任和學(xué)生之間的相互關(guān)系而言，歸納起來主要有（）
科學(xué)管理式計劃的要素有（）
信息處理（）化、多媒體技術(shù)的實用化和（）通信與應(yīng)用的普及化，是現(xiàn)代信息技術(shù)的三大發(fā)展趨勢。
請簡述什么是調(diào)查研究？