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A.分類整理與補(bǔ)充修訂相結(jié)合
B.分析與綜合相結(jié)合
C.宏觀分析與微觀分析相結(jié)合
D.動態(tài)分析與靜態(tài)分析相結(jié)合
E.定性分析與定量分析相結(jié)合
F.肯定成績與找出差距相結(jié)合
A.實事求是
B.全面衡量
C.充分尊重
D.依靠群眾
E.激勵為主
F.公平合理
A.指導(dǎo)思想
B.目標(biāo)方針
C.工作任務(wù)
D.目標(biāo)項目
E.具體措施
F.目標(biāo)值
A.科研隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)制度
B.科研立項與選題制度
C.科研論文征集保管制度
D.科研經(jīng)費劃撥和使用制度
E.科研成果檢驗與交流制度
F.教育科研室工作制度
A.為教育教學(xué)服務(wù)的原則
B.互利互惠原則
C.勤儉節(jié)約原則
D.服務(wù)育人原則
E.誠實守信原則
F.為師生生活服務(wù)的原則
最新試題
計劃的可操作性，要求一個完善的工作目標(biāo)應(yīng)具備相互聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的一些要素，包括（）。
常規(guī)性總結(jié)是指已被納入（）過程的必經(jīng)環(huán)節(jié)的總結(jié)。這種總結(jié)和計劃一樣，應(yīng)有利于管理過程的（）化、科學(xué)化；有助于提高管理者理論與（）相結(jié)合、主觀與客觀相結(jié)合的能力。
請簡述什么是調(diào)查研究？
什么是調(diào)查研究？
領(lǐng)導(dǎo)聽課前的準(zhǔn)備包括：（）
試舉例說明定性分析與定量分析相結(jié)合的學(xué)校管理研究方法。
認(rèn)真閱讀“案例與思考”材料《“四自”給學(xué)校帶來了生機(jī)》，聯(lián)系自己的體會，談?wù)勔l(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的主體作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用哪些工作？
學(xué)生管理的根本依據(jù)是反映學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的學(xué)生的生理和（）特點。
結(jié)合工作體會，請談?wù)勚鞒謺h的一般技巧。
調(diào)查研究必須掌握正確的手段和方法．包括：典型調(diào)查、（）凋查、抽樣調(diào)查、（）調(diào)查、會議調(diào)查、書面資料凋查、個別談話凋查、（）測驗等。