A.親子游戲
B.同伴游戲
C.幼兒獨自游戲
D.各種游戲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.想象的角色扮演
B.想象的以物代物
C.有關動作和情景的想象
D.言語交流
A.1~1.5歲
B.1.5歲~3歲
C.3~5歲
D.4歲以后
A.玩具和動作
B.身體和玩具
C.身體和動作
D.玩具和語言
A.規(guī)則游戲晚于象征性角色游戲，并取代角色游戲，因此，要等到象征性角色游戲完全結束后才會出現(xiàn)規(guī)則游戲
B.3歲前，幼兒往往分不清手段與目的，行為的過程在幼兒眼里占了首要的位置
C.3歲開始，幼兒有了競爭的意識，對競賽過程較有興趣
D.4歲開始，幼兒能夠注意手段與目的的關系，對活動的結果感興趣，一定要取勝
A.玩物游戲
B.身體運動游戲
C.角色游戲
D.建構游戲
最新試題
“小馬過河”“插紅旗”等游戲屬于（）。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。
在游戲中一個兒童的行為構成了對另一個兒童行為的刺激或反饋，對同伴的行為具有（）功能。
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨自游戲或平行游戲，較少產生游戲互動，更沒有明確的（）。
益智玩具以側重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
電腦區(qū)的設置要結合班級人數(shù)和室內空間大小進行電腦的配置，一般配置（）臺電腦為宜。
以下不屬于語言教學游戲的是（）。
建構游戲的主要材料是（）。
進行建構游戲的過程中，幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構建游戲的（）作用。
通過游戲規(guī)則等可以調節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。